RECURSOS DIGITALES
Sitios Web utilizados durante el trabajo: Wikipedia,
Google, Diapositivas, Videos en YouTube.
REFERENTES CONCEPTUALES.
-En los referentes conceptuales el proyecto se apoya en VIGOTSKY, el considera
el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su
opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo.
- BALACHEFF (1990) cita “un problema pertenece
a una problemática de investigación de la Didáctica de la Matemática, de la
conducta de los estudiantes en la clase de matemáticas (p 258).
-La teoría de AUSUBEL plantea que en el
proceso educativo, es importante considerar lo que el individuo ya sabe de tal manera que establezca una
relación con aquello que debe aprender
teniendo en su estructura cognitiva,
conceptos, estos son: ideas, propósitos estables y definidos con los cuales la
nueva información puede interactuar. (AUSUBEL
1983:18).
BIBLIOGRAFIA:
-Moreno.
(1994),”La geometría del desorden y un nuevo diseño curricular, en Educación matemáticas.
-Corberan,
R., huerta, P. Margarit, J., peñas, A. y Ruiz (1989) Didáctica de la geometría:
modelo de van Hiele. Universitat de Valencia. Valencia.
Ruiz,
F. (2001).
-Números
y formas. En, E. Castro(Ed), Didáctica de la matemática en la Educación Primaria
(p. 449-476).Madrid: síntesis.
WEBGRAFIA
http:www.YouTube.com/watch?v=aG84xkhzjiE
http:urg.es/jgodino/edumat-
maestros/matemáticas
No hay comentarios:
Publicar un comentario